Prop de 175 alumnes i 15 docents de 8 centres de primària de Sabadell han participat, a les “Olimpíades de l’Aire” on, entre altres activitats, presentaran els resultats del mesurament de la qualitat de l’aire que durant tot aquest curs han fet a l’entorn de les seves escoles.
Les “Olimpíades de l’Aire” és el nom que rep l’activitat final que protagonitzaran els nens i nenes de primària que han participat en el projecte de ciència ciutadana “Com Respira Sabadell?” amb participació d’alumnes d’entre 9 a 12 anys.
Aquesta acció forma part del projecte d’abast europeu CleanAir@School - com respira Sabadell?, coordinat per l’Agència Europea del Medi Ambient i finançat pel Ministeri de Transició Ecològica, i s’ha treballat de forma simultània a centenars d’escoles d’11 països de tot d’Europa.
Vídeo resum

En el marc del projecte Alumnes Gestors del Territori oferim diverses activitats i propostes educatives als centres educatius del Prat de Llobregat. L’objectiu de les accions que engloba aquest projecte és conèixer i participar activament en la gestió d’alguns espais naturals i de verd urbà del municipi, incorporant propostes de servei comunitari. Aquest curs escolar oferim la possibilitat de realitzar tasques informatives i tècniques dins dels espais naturals protegits i tasques de manteniment en espais agrícoles a la Finca de la Marina ( espai on treballa l’agroecologia). La tercera proposta que desenvolupem té com a objectiu la comunicació i difusió ambiental dins del propi centre escolar. La proposta és dinamitzar el pla d’acció del propi centre, per reforçar l’àmbit de la participació i donar reconeixement a aquesta tasca de suport desenvolupada per part dels alumnes implicats activament en el projecte de sostenibilitat del centre.

web

El nou curs 2019-20 ha entrat amb embranzida a la xarxa municipal dels centres educatius a21 escolar de l’Hospitalet i ha començat per un canvi de denominació que engloba més novetats.
L’agenda 21 local que va aprovar l’Ajuntament de l’Hospitalet tenia sis línies estratègiques, una d’elles d’educació ambiental, i a partir d’aquí es va desenvolupar un document de treball específic per als centres educatius: l’agenda 21 escolar. Amb el pas del temps, factors com l’evolució de la societat, el canvi climàtic i la irrupció de noves tecnologies van portar a considerar que el terme a21 escolar havia quedat obsolet. En un seminari de professorat es van proposar combinacions de paraules que havien de recollir els següents requisits: som escoles i instituts que fan xarxa, apostem pel respecte a la natura i el planeta, no podia tenir un nom massa llarg, havia de recollir el nom del municipi, i finalment es va triar de manera consensuada “LH Escoles Sostenibles”.

Una delegació de professorat i membres de l’administració de la ciutat de Dangjin, a Corea del Sud, va visitar La Fàbrica del Sol i tres centres educatius per conèixer de ben a prop el programa Escoles + Sostenibles.

+ INFO