El Consell d’Europa ha publicat un nou document d’orientació per a responsables polítics i educadors, emmarcat en l’ODS 4.7. La publicació promou vincular l’aprenentatge sobre sostenibilitat amb la participació democràtica, establint la finalitat i els beneficis d’utilitzar el marc de competències per a una cultura democràtica amb l’Educació per al Desenvolupament Sostenible. L’objectiu és reforçar la capacitat de l’alumnat per dur a terme accions democràtiques responsables, tant individuals com col·lectives, en suport de la sostenibilitat.

La Cristina González, tècnica de l’Ajuntament de Sant Feliu de Llobregat, ha tingut l’oportunitat de participar, com a representant de l’estat espanyol en matèria d’Educació Ambiental, en el grup de treball motor que ha elaborat aquest document, al llarg d’aquests dos últims anys. Les metodologies d’investigació i acció participativa impulsades des de fa més de 25 anys en xarxes com la XESC (a nivell català) i ESenRED (a nivell estatal) han estat escollides com a exemple de referència a Europa, on no existeix cap altra xarxa d’administracions públiques que impulsi de forma coordinada programes d’educació per la sostenibilitat en l’àmbit escolar. En concret, el document destaca la tasca d’aquestes organitzacions en la capacitació del professorat per a educar a favor de la sostenibilitat amb aquesta mirada participativa.

En una de les sessions realitzada a la seu del Consell d’Europa, 3 joves representants del procés Confint estatal van poder explicar com els ha transformat competencialment que el seu centre educatiu fos “Escola Sostenible”. En aquest sentit, van reclamar la importància d’implicar infants i joves en processos participatius de millora de problemàtiques socioambientals, des de l’escola, com a pas necessari a assolir una ciutadania activa i capacitada per a fer front als reptes ecosocials. Aquesta intervenció reforça un dels punts de partida del document, segons el qual, malgrat professorat i alumnat disposen de més coneixements científics que mai respecte la crisi ambiental global, això no necessàriament porta a incrementar la seva capacitat d’acció, ans el contrari.

Podeu veure el vídeo resum dels joves a Estrasburg.