La VII CONFINT Estatal
La VII Conferència Estatal de Joves “Cuidem el Planeta” s’ha celebrat del 5 al 9 d’octubre de 2025 a Palència, amb un tema central: L’Aigua global, i amb un missatge propi:
“Mulla’t per l’aigua!”
Aquesta trobada ha reunit 80 joves ecodelegats/des de tot Espanya, juntament amb 30 dels seus docents i 20 tècnics/ques, per treballar col·laborativament al voltant dels reptes globals de l’aigua, des d’una perspectiva local i transformadora.
Aquesta edició va ser acollida per la xarxa de Palència “Escoles per la Sostenibilitat” i per tant per la Diputació de Palència, administració que hi ha darrere d’aquesta xarxa, però l’esdeveniment ha comptat amb el suport i la coorganització de les xarxes d’ESenRED.
La Conferència Internacional de Joves “Cuidem el Planeta” (CONFINT) és un procés educatiu i participatiu que connecta joves de tot el món per reflexionar, debatre i actuar davant dels desafiaments socioambientals globals.
Basada en la metodologia de Recerca-Acció Participativa, la CONFINT empodera l’alumnat per identificar problemes locals, investigar-ne les causes i conseqüències, proposar solucions i liderar accions transformadores a les seves comunitats.
Des del seu origen al Brasil el 2003, aquest procés s’ha realitzat en nivells esglaonats —escolar, regional, estatal i internacional—, sempre sota el lema:
“Si no és ara, quan? Si no som nosaltres i nosaltres, qui?”
La CONFINT no només fomenta la ciutadania activa i crítica, sinó que també interpel·la les institucions perquè integrin les veus juvenils a la presa de decisions sobre polítiques ecosocials.
Vídeo Resum de la VII CONFINT Estatal
Temàtica – Per què l’aigua?
L’aigua és un dret humà fonamental i un recurs essencial per a la vida però enfronta una crisi global multifacètica:
- Escassetat i desigualtat: Tot i que el 70% del planeta està cobert d’aigua, només el 2.5% és dolç i accessible, i la distribució és profundament desigual. Més de 2.000 milions de persones no tenen accés a aigua potable segura.
- Contaminació i sobreexplotació: abocaments industrials, plàstics, pesticides i una gestió ineficient degraden rius, aqüífers i oceans, afectant els ecosistemes i la salut humana.
- Canvi climàtic: Sequeres extremes, inundacions i el desglaç de glaceres agreugen la disponibilitat i la qualitat de l’aigua, especialment en regions vulnerables.
- Gestió insostenible: Infraestructures obsoletes, manca de cooperació entre països i models de consum insostenibles perpetuen el problema.
L’objectiu final és implicar els joves participants perquè siguin agents actius de canvi a través del procés educatiu, des del diagnòstic dels problemes fins a la cerca i implementació de solucions en tot allò que afecta l’aigua des del punt de vista ambiental, social o econòmic.
Plantejament de la VII CONFINT Estatal
La VII Confint Estatal va respondre a la urgència d’apoderar les noves generacions com a agents de canvi en la defensa de l’aigua, amb una perspectiva ecosocial, entesa no només com a recurs natural, sinó amb totes les arestes i implicacions.
Per això, el programa es va dissenyar com un procés esglaonat i vivencial, basat en la metodologia de recerca-acció participativa que caracteritza les CONFINT.
Les activitats es van estructurar al voltant de quatre àmbits clau en què es va dividir els delegats: Territori, Salut, Comunitat i Consum.
Aquesta divisió i l’itinerari de dinàmiques van facilitar:
- Compartir projectes que aborden problemàtiques locals, i identificar problemàtiques a nivell estatal i global relacionades amb l’aigua, mitjançant una fira d’intercanvi de projectes i dinàmiques amb activitats com ara un mapeig col·laboratiu.
- Aprofundir aquestes problemàtiques amb el suport d’experts i testimonis reals.
- Dissenyar diagnòstics i accions transformadores mitjançant tallers gamificats que simulaven els passos d’una investigació real.
- Debatre i arribar a acords no només en els problemes, sinó també en les solucions.
- Comunicar les conclusions a través d’un manifest col·lectiu, així com expressions artivistes (música, teatre, murals), reforçant l’educomunicació com a eina d’incidència.
Programa de Professorat
El programa per a docents està dissenyat per enfortir el seu rol com a facilitadors de processos participatius i en particular de processos CONFINT, reforçant aspectes com ara el disseny de diagòstics o l’educomunicació, i per actualitzar les seves competències en educació ambiental. Inclou dinàmiques paral·leles i conjuntes amb l’alumnat:
Enfocaments pedagògics:
- Investigació-acció participativa: Com guiar l’alumnat en diagnòstics reals.
- Currículum integrat: Vinculació de l’aigua amb àrees com Ciències, Llengua o altres.
- Gestió de resistències: Eines per superar barreres institucionals o manca de temps.
- Xarxes de suport: creació d’aliances entre docents de diferents comunitats autònomes.
Pots consultar el programa del professorat aquí.
Programa d’Ecodelegats
El programa va combinar dinàmiques participatives, tallers pràctics i espais de reflexió, dissenyats perquè els joves siguin protagonistes. Pots consultar el programa de l’alumnat aquí.
Dinàmica Prèvia
Abans de la VII Conferència Estatal de Joves “Cuidem el Planeta” (CONFINT), es va recomanar a les xarxes, una activitat titulada “La problemàtica de l’aigua al nostre territori”, dissenyada per reflexionar col·lectivament entre els ecodelegats de cada regió, sobre els beneficis dels rius i les principals problemàtiques ambientals relacionades amb l’aigua. L’objectiu va ser reflexionar i identificar causes i possibles solucions a cada territori per compartir a la CONFINT estatal.
La sessió es va proposar per a una durada aproximada d’1 hora, començant amb una introducció on els i les ecodelegades es presentessin i es contextualitzés la CONFINT, destacant el seu enfocament a l’aigua com a bé comú essencial però amenaçat per la crisi climàtica i la contaminació. Posteriorment, es va proposar analitzar la distribució hídrica del territori.
A la fase de desenvolupament, els i les participants reflexionaven sobre els beneficis dels rius (aigua potable, biodiversitat, agricultura) i els problemes ambientals que enfronten, com la sequera o la contaminació per nitrats. Mitjançant la lectura d’articles de premsa i un debat grupal, identificaven les causes principals d’aquests problemes i proposaven solucions preliminars, partint també dels projectes de les CONFINT Escolars.
La sessió concloïa amb una síntesi final, on es recopilaven les conclusions en un document estructurat amb els problemes principals, les seves causes i possibles solucions, que va servir com a base per a les discussions a la CONFINT.
Aquesta activitat preparatòria va enfortir el coneixement previ dels i les ecodelegades, permetent arribar a l’esdeveniment amb una visió clara i crítica de les problemàtiques hídriques del seu territori i uns problemes proposats per al mapeig de problemàtiques.
Presentació de les Xarxes
La presentació de les xarxes a la VII Conferència Estatal de Joves “Cuidem el Planeta” (CONFINT), realitzada el 5 d’octubre de 2025 al Pati del Seminari Major de Palència, es va desenvolupar a través de la dinàmica “La Bossa Viatgera“, una activitat participativa dissenyada per fomentar el coneixement mutu i ressaltar la diversitat territorial dels 80 ecodelegats i ecodelegades. Cada grup, organitzat per xarxes territorials, va preparar una bossa o selecció d’objectes simbòlics de la seva regió (menjar típic, artesanies, fotos de paisatges, etc.) per presentar, en uns minuts, les característiques clau del territori, vinculant-les amb el tema central de l’aigua. Els objectes servien per il·lustrar tradicions, problemàtiques ambientals o solucions locals i generar un espai d’intercanvi lúdic i reflexiu.
Durant la dinàmica, els participants van explicar el significat dels seus objectes, connectant-los amb aspectes culturals, naturals o socials dels seus territoris. “La Bossa Viatgera” no només va complir amb el seu objectiu de trencar el gel, sinó que també va asseure les bases per al treball col·laboratiu durant la resta de la CONFINT. En compartir objectes i històries, els joves van prendre consciència de la riquesa i complexitat de les realitats hídriques, ambientals i culturals a Espanya, així com de la importància de treballar en xarxa per abordar desafiaments comuns. Aquesta activitat, desenvolupada en un ambient distès però estructurat, va reforçar el sentit de comunitat dins d’ESenRED i va preparar el terreny per a les activitats posteriors de l’esdeveniment.
Inauguració
La cerimònia d’inauguració de la VII Conferència Estatal de Joves “Cuidem el Planeta” (CONFINT) va tenir lloc el Dilluns 6 d’octubre de 2025 al Saló d’Actes del Centre Cultural Provincial de Palència. Aquest acte va marcar l’inici d’un esdeveniment centrat en l’aigua com a dret humà i bé comú, amb intervencions que van destacar el compromís institucional i educatiu amb la sostenibilitat.
I. Obertura i conducció de l’acte
La sessió va ser presentada per:
- Beatriz Román, coordinadora de la xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Palència i membre de l’Equip de Coordinació d’ESenRED
- Mikel Barcenilla Álvarez, coordinador de la xarxa IRAES d’Euskadi i membre de l’Equip de Coordinació d’ESenRED
Tots dos van introduir els objectius de la CONFINT, subratllant la importància de la participació juvenil i el treball en xarxa per abordar els desafiaments relacionats amb l’aigua.
II. Inauguració institucional
Van intervenir:
- Urbà Alonso, Vicepresident de la Diputació de Palència i Diputat de Medi Ambient.
- Lucio Calleja, subdirector general de Cooperació Territorial i Innovació Educativa del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.
- Sabino Herrero, Director Provincial d’Educació, Junta de Castella i Lleó.
Els seus discursos van ressaltar el suport institucional a l’esdeveniment i la rellevància de l’educació ambiental a l’escola i dels centres sostenibles a la construcció d’una societat sostenible.
III. Ponència inaugural
La inauguració va concloure amb la ponència a càrrec de Fernando Valladares, investigador del CSIC i professor de la Universitat Rey Juan Carlos, que va abordar els desafiaments globals i locals de l’aigua, connectant dades científiques amb realitats properes, anant des de l’evidència del problema a l’oportunitat de l’acció dels joves.
Pots consultar la presentació aquí.
Ambientació i Facilitació
Durant la VII CONFINT, un grup d’ecodelegats i ecodelegades veterans va assumir el rol de facilitadors i personatges simbòlics (com Hidraqueen, Tapacubos, Espurna, Senyor Sequini i Cloroïna) per guiar els nous participants a través de les dinàmiques. Mitjançant teatralització i ambientació, van transformar cada fase de l’esdeveniment en una experiència immersiva i reflexiva, utilitzant l’esquerda com a metàfora de la crisi hídrica i les tensions entre postures conformistes i activistes. Durant la conferència, van combinar humor, dades reals i provocació per dinamitzar les sessions, destacant la necessitat de cada pas i dinàmica. Per exemple, Senyor Sequini va encarnar els discursos que normalitzen la sequera, mentre que Chispa els va contrastar amb dades científiques, fomentant el pensament crític entre els participants.
En escenes clau com “Veus del territori”, els facilitadors van ajudar els ecodelegats i ecodelegades a identificar i qüestionar realitats locals, usant objectes simbòlics i mapes per visualitzar problemes com la contaminació o la sobreexplotació d’aqüífers. A la fase de “El Diagnòstic Prohibit”, van guiar els participants per detectar la manipulació de dades i entendre la importància d’un diagnòstic honest i participatiu. Finalment, a “Comunicar o Assecar-se”, van impulsar la creació de missatges artivistes per a l’acció als carrers, demostrant com la comunicació crítica i col·lectiva pot desafiar narratives imposades. El seu paper va ser essencial per mantenir el ritme, la reflexió i el compromís continuat al llarg de tota la Conferència.
Fira d’intercanvi de projectes
Es va realitzar una dinàmica d’intercanvi de projectes on els i les ecodelegades explicaven a les seves companyes i companys les experiències de les CONFINT escolars: problemes detectats, canvis imaginats… I accions realitzades!
Per això es va sol·licitar que cada ecodelegat portés un pòster que reflectís la seva experiència amb aquestes indicacions:
- Molt visual!
- Mida: DIN A2 a color.
- Informació que ha de contenir el pòster (combinant text i imatges).
- Identificació del centre i de la xarxa (Nom del centre i municipi, logos del centre, de la xarxa…).
- Títol del projecte. Titular que resumeixi el treball desenvolupat al centre.
- Problemàtica socioambiental que aborda. Què volíeu solucionar?
- Accions-compromisos duts a terme. Quina feina heu realitzat?
- Canvi que volien aconseguir. Situació imaginada a què es volia arribar.
- ODS vinculats a l’actuació. (En petita mida com a marc de referència).
- Relació amb l’aigua
- Més que un resum, serà una manera visual i atractiva de comunicar el projecte.
Podeu consultar les presentacions aquí.
Dinàmica 1: “Els Camins de l’Aigua”
Durant la VII Conferència Estatal de Joves “Cuidem el Planeta” (CONFINT), les dinàmiques dissenyades per als delegats i les delegades van combinar aprenentatge vivencial, pensament crític i creativitat, amb l’objectiu d’abordar els desafiaments relacionats amb l’aigua des d’una perspectiva participativa i transformadora. Tot seguit, es presenta un resum de les principals activitats desenvolupades.
Aquesta primera dinàmica anomenada “Els Camins de l’Aigua”, va buscar fomentar el coneixement mutu entre els participants i reflexionar sobre la importància de l’aigua als seus territoris. Es va estructurar en quatre fases:
- Presentació “Un cop d’ull a l’esquerda”: Els delegats i les delegades es van presentar mitjançant una cadena de noms i preguntes sobre els seus centres educatius i la rellevància de l’aigua a les seves vides.
- Compartint problemes escolars i territorials: En grups heterogenis, van identificar i van ubicar en un mapa els problemes hídrics de les seves regions, discutint-ne les causes i conseqüències.
- Elaboració de gotes: Van reflexionar sobre els beneficis de l’aigua al seu dia a dia, plasmant les seves idees en gotes de cartolina que van penjar en paraigües simbòlics.
- Presentació dels àmbits: Mitjançant un joc de pistes, van descobrir els quatre àmbits de treball de la CONFINT (consum, salut, territori i comunitat), establint les bases per a les dinàmiques posteriors.
Dinàmica 2: “Rutes de l’Aigua: Connectant Territoris i Resistències”
En aquesta dinàmica, els delegats i delegades van aprofundir en les problemàtiques de l’aigua a través del diàleg amb experts en quatre àmbits: territori, salut, comunitat i consum. Cada grup va escoltar testimonis reals sobre conflictes hídrics i els va relacionar amb les pròpies realitats escolars i territorials. L’activitat va incloure:
- Trobada amb testimonis: Escolta activa de relats experts sobre lluites reals vinculades a l’aigua.
- Connexió amb projectes escolars: Anàlisi de com els problemes globals es manifesten localment i generació d’idees d’acció.
- Reflexió final: Reconnexió emocional amb l’aigua des duna visió global, destacant la interdependència dels àmbits.
Tallers de coneixement de l’entorn
Per continuar investigant l’Aigua, es van realitzar tallers de coneixement de l’entorn de la mà de guies especialistes als espais següents:
- Canal de Castella
- Riu Carrión
- Museu de l’Aigua
Dinàmica 3: “Missió Diagnòstic: L’Aigua en Joc”
Aquesta dinàmica gamificada va transformar les problemàtiques presentades pels experts en diagnòstics clars i realistes. Els grups van passar per estacions que representaven les fases d’un diagnòstic:
- Identificació del problema: Reformulació del problema amb paraules pròpies.
- Definició d’objectius: Preguntes clau per entendre l’impacte del problema als centres educatius.
- Fonts d’informació: Identificació d’aliats i recursos per a la recerca.
- Mètodes i eines: Disseny de tècniques per recollir dades.
- Anàlisi de dades: Interpretació de la informació i detecció de necessitats reals.
- Conclusions i reptes: Identificació d’obstacles i estratègies per superar-los.
Comunicació de resultats: Tallers d’Educomunicació
Les diferents dinàmiques van tenir grans resultats i es van fer tallers d’Educomunicació per treballar la difusió des de:
- La música
- Les arts plàstiques
- El teatre
- La redacció d’un Manifest
Plenari Final
El plenari va començar amb una benvinguda musical, inspirada l’àlbum il·lustrat “Què és un riu?” de Monika Vaicenavičienė i a càrrec dels músics d’Escoles per a la Sostenibilitat, els qui van introduir la metàfora del riu com a fil conductor de l’esdeveniment.
A continuació, es van presentar els productes educomunicatius creats pels delegats i les delegades: des de música i teatre que reflectien els problemes hídrics, fins a un mural ecotòpic que simbolitzava els somnis i els compromisos col·lectius.
Cada bloc del plenari va destacar la creativitat i el compromís dels participants, culminant amb la lectura coral del Manifest Final, un document que recull les demandes i propostes dels joves sobre una cosa tan important com El Agua.
Manifest de la VII Conferència Estatal de Joves “Cuidem el Planeta”
Podeu consultar el manifest aquí.
Tancament institucional
El tancament institucional va anar a càrrec de :
- Urbà Alonso, Vicepresident de la Diputació de Palència i Diputat de Medi Ambient.
- Silvia Velázquez Rodríguez, Consellera Tècnica de la Subdirecció General de Cooperació Territorial i Innovació Educativa
Acció educomunicativa pels carrers de la ciutat
Com a colofó de la VII Confint, entre el personal Tècnic, Docents i Ecodelegats, es va planificar, es va assajar i es va posar en escena una acció comunicativa que va portar als carrers de la ciutat la problemàtica de l’aigua, i les conclusions i acords dels i les joves de la VII Conferència de Joves “Cuidem el Planeta”.
És difícil explicar una acció comunicativa, una acció de “Artivisme” com aquesta, així que deixarem que algunes imatges parlin per si soles:
